Gimnaziul “Florea Bogdan” mută accentul pe performanță

La Gimnaziul “Florea Bogdan†din Reghin se pune un accent deosebit pe performanță, prin asigurarea unui mediu educațional optim. De asemenea, relația profesor – elev – părinte este cea care garantează rezultatele scontate în munca de formare și educare a elevilor.

Relația profesor – elev, pe noi coordonate

“Vom fi în continuare promotorii și susținătorii asigurării mediului educațional necesar unui învățământ performant. Programul de studiu este supus anual unui proces de evaluare în vederea compatibilizării cu standardele unui învățământ de calitate, de nivel europeanâ€, a precizat Camelia Boariu, director al instituției. O preocupare constantă vizează regândirea relației profesor – elev pe noi coordonate, bazate pe comunicare și înțelegere: elevii să spună ceea ce gândesc, ce simt, să intre într-un dialog în care primesc de la învățători și profesori cunoștințe și își mobilizează resursele intelectuale și emoționale pentru a-și însuși acele cunoștințe. “Ne propunem  integrarea pe orizontală și pe verticală a disciplinelor de studiu, astfel încât cunoștințele elevilor să nu fie fragmentate pe specialități, ci să se formeze un tot, un întreg care să le asigure integrarea într-o societate modernă, în plin avânt, care-și alege cu atenție elitele, acolo unde am dori să se situeze absolvenții Școlii Gimnaziale “Florea Bogdanâ€. Elevii de azi vor fi cetățenii de mâine ai Europei, cu un profil cultural și spiritual pe care noi, dascălii, îl conturăm acum și de care ne facem responsabiliâ€, a precizat Camelia Boariu.

Participare activă a părinților

O altă preocupare este sprijinirea inițiativelor și proiectelor elevilor, inclusiv cele care privesc dezvoltarea caracterului practic – educativ al lecțiilor, protejarea și cultivarea tinerelor valori. “Nu neglijăm importanța pe care o are în ansamblul actului educativ legătura cu părinții. Numai eforturile noastre conjugate vor asigura succesul, vor garanta rezultatele scontate în munca de formare și educare a elevilor noștri. Părinții au posibilitatea de a participa la configurarea programelor educative, de a participa la activități din școală, de a fi informați în legătură cu calitatea procesului de învățământ sau a timpului de petrecere a timpului pe care copilul îl petrece în școalăâ€, a conchis directorul școlii gimnaziale.