Copii stresati de scoala?

Supraincarcarea programului elevilor genereaza surmenaj si o serie de alte efecte care aduc atingere starii de sanatate si o pun in pericol. Se impune o noua reglemetare a duratei maxime admise pentru procesul instructiv educativ, pe grupe de varste.

Aceasta este concluzia specialistilor care au luat parte la dezbaterea organizata joi de catre Autoritatea de Sanatate Publica (ASP) Mures si Inspectoraul Scolar Judetean Mures, privind suprasolicitarea si surmenajul elevilor. Pe baza unor argumente au incercat sa raspunda la intrebari precum: “putem vorbi de supraincarcare, este activitatea elevilor la limita cu riscurile, trebuie legiferata activitatea scolara, si care e intervalul orar optim pentru copii?” Ministerul Educatiei si Cercetarii a solicitat de asemenea inspectorilor de specialitate propuneri privind decongestionarea programelor scolare, raportul muresean urmand sa fie trimis ministerului pe 1 decembrie, ne-a anuntat inspectorul scolar general adjunct, Albertini Zoltan.

Evenimentul a fost pregatit impreuna cu reprezentanti ASP din judetele Brasov, Harghita, Alba si Mures dar si ai universitatilor de medicina din Cluj si Brasov. Cei prezenti au fost de acord ca este nevoie sa inainteze o propunere ministerului Educatiei ca intervalul orar de studiu sa fie cuprins intre orele 8-19 cu interdictia expresa de a se mai organiza forme de educatie in afara acestui interval. O alta cauza a supraincarcarii care a fost luata in discutie este invatamantul in doua-trei cicluri. “Trebuie legiferat ca invatamantul primar sa se desfasoare dimineata”, a declarat Silviu Morariu, directorul Autoritatii de Sanatate Publica Mures. Specialistii au subliniat de asemenea importanta pregatirii prescolare, a gradinitiei in rezultatele ulterioare ale copiilor. “Trebuie sa ne adresam administratiilor locale pentru a-si asuma cu mai multa responsabilitate rolul ce le revine in a asigura conditii igenico-sa nitare corespunzatoare. Este vorba de unitati scolare suplimentare, de locuri in gradinite. Cuprinderea copiilor in invatamantul prescolar asigura cresterea capacitatii copilului de a face fata efortului si reduce surmenajul si stresul in momentul in care incepe scoala”, a adaugat Silviu Morariu. Tot in acest sens va fi inaintata ministerului Educatiei o propunere de revaluare a salarilor la educatorii care lucreaza in gradinite pentru a sublinia importanta acestei activitati pentru formarea ulterioara a copilului. “S-a convenit sa inaintam atat comisiilor de invatamant cat si Parlamentului concluziile acestei reuniuni cu recomandarea de a fi puse ca amendamente in noua lege a invatamantului. Aceasta reglementare a numarului maxim de ore admise ar trebui facuta in regim de urgenta. Mai sunt o serie de masuri adresate ministerului Educatiei si anume regandirea sistemului de evaluare a copiilor, pentru ca si acest lucru este un factor care genereaza stres; sa stai opt ore sub tensiunea ca vei fi sau nu ascultat”, a mai precizat Silviu Morariu. S-a abordat de asemenea probleme tangentiale si anume problema alimentatiei la copii, a medicinei scolare. Dezbaterile vor continua.

Copiii “muncesc ”

mai mult decat parintii

“Subliniez ca acest demers nu se constituie intr-un atac adus scolii, este o pledoarie pentru educatie, pentru sanatate si invatamant ca instrument pentru adaptarea cunostintelor la mediu si viata, o dezbatere despre cum putem produce, asigura performanta. Acum cateva saptamani am asistat la o dezbatere privind durata maxima de lucru in Romania, se cerea ca munca sa nu depaseasca 40 de ore pe saptamana la adulti, dar la copii ne-am pus vreodata problema?“, a sustinut Morariu.

“Nu umflam orele ca sa

iasa norma profesorilor!”

“Noi lucram pe niste legi, ASP se refera tot la o lege din 1995 care din pacate n-a fost corelata cu reglementarile Ministerului Educatiei, planul cadru de invatamant este stabilit prin metodologii in vigoare, diferentiate pe niveluri de invatamant. Eu sunt de acord ca acest plan cadru este foarte stufos. Si problema repartitiei electronice este depasita, este mult mai bine ca fiecare liceu sa-si organizeze admiterea din profilul respectiv si sa-si faca selectia. Tezele unice o sa fie un criteriu de evaluare, dar sa nu fie criteriul determinant pentru profilul respectiv. Toata lumea zice ca noi umflam aceste ore ca sa iasa norma profesorilor, nu este adevarat, avem niste limite, ii mai ajutam cat putem, sunt insa limite legale peste care nu putem sa trecem”, a precizat in prezentarea sa inspectorul scolar general adjunct, Albertini Zoltan.

Nimeni nu tine cont de

posibilitatile lor fiziologice

Conferentiarul universitar doctor Vasile Moldoveanu, a prezentat un studiu realizat in Brasov in anul scolar 2004 2005, concluzia sa a fost ca scoala e nociva acum, si a cerut introducerea orelor de promovare a sanatatii in cadrul orelor obligatorii. “Noi maltratam acesti copii incercand sa scoatem din ei foarte multe, fara sa tinem seama de posibilitatile fiziologice. Studiul meu pe un esantion reprezentativ de peste 2000 de elevi, de la clasele V – VIII, atesta cat de mult muncesc dupa ce pleaca de la scoala. Acesti copii sunt obligati sa invete 6-7 ore pe zi, este ceea ce se intampla in scoala, in timpul liber invata pe scurt 4 -5 ore peste 30% dintre ei. Si daca noi adultii suntem extenuati dupa opt ore de lucru, oare ce simt acesti copii? Am mai constatat ca dorm din ce in ce mai putin, sub 7 ore pe noapte, banuiesc nu neaparat ca sa invete, dar ca parinti este important sa conturam programul de activitate daca vrem sa obtinem randament maxim. Ne concentram foarte mult pe activitatea teoretica, ei sufera din cauza lipsei de posiblitati materiale de face practica. Practica este cea care consolideaza cunostintele, degeaba invatam teoretic pentru ca uitam majoritatea lucrurilor. Sectorul privat se plange exact de acelasi lucru. Eu sunt medic, pe mine ma intereseaza starea de sanatate. Bolnavii sunt doar in poportie de 15-20% din populatie ce facem pentru segmentul de populatie sanatoasa? Ii invatam in scoala tot felul de lucruri pe copii, ce ii invatam despre sanatate? Insist, si cred ca este necesara elaborarea unei strategii nationale de prevenire a imbolnavirilor si de promovare a sanatatii copiilor in aceasta perioada in care ii avem la indemana tocmai pentru a-i invata. Planul cadru trebuie sa contina obligatoriu alfabetizarea pentru sanatate. Daca nu pornim acum pierdem multe alte generatii, care isi vor invata copii precum facem noi acum, adica rau”, a spus Vasile Moldoveanu.

Iulia OPREA

“Problema educatiei este esentiala pentru fiecare popor. Ca sa faci educatie ai nevoie de bani, in timpul sistemului comunist nu s-a insistat foarte mult pe acelasi lucru. Invatamantul nostru este foarte bun, avem elevi afirmati in lume, dar avem si elevi integrati in mediul economic care au foarte multe probleme. Se poate discuta foarte mult aici, ce inseamna invatamant centrat pe elev, dar cei care pot face cel mai mult sunt dascalii. Anii de comunism ne-a dus intr-o latura in care nu intodeauna se insista pe pragmatism, ca sa reusim acest lucru trebuie sa avem o permanenta comunicare”, Mircea Prozan, inspector scolar general