Licee pilot pentru testarea noilor programe
Necesitatea reînfiinţării liceelor pilot a fost susţinută de către dr. Bálint Ştefan, directorul Liceului Teoretic „Bolyai Farkas”, în cadrul unei întâlniri recente avute la Târgu-Mureş între directorii şcolilor mureşene şi Ministrul Educaţiei, Sorin Mihai Câmpeanu. În opinia directorului, aceste licee ar putea fi punctele forte ale centrelor judeţene. „Cândva, aceste licee au fost introduse într-un proiect, au funcţionat câţiva ani, după care, din motive financiare, proiectul a fost oprit. Ideea la care m-am gândit ar fi ca la aceste licee s-ar putea testa noile programe şi manuale. Acestea ar putea asigura practica pedagogică a studenţilor din zonă, ar putea elabora metodologii pentru predarea diferitelor grupe de studiu. Iar dacă aceste licee pilot ar fi într-o reţea informatizată, am avea o echipă de lucru foarte eficientă”, a susţinut dr.Bálint .
Notare la probele orale de Bac?
Directorul de la Bolyai a subliniat şi necesitatea urgentării revizuirii curriculumului, considerând că supraîncărcarea elevilor va duce la o catastrofă. „Mă refer aici la eşecul şcolar şi la abandonul şcolar. Volumul informaţional ar trebui regândit şi adaptat”, a explicat dr. Bálint. În opinia acestuia, problema este la fel de gravă şi în ceea ce priveşte manualele şcolare. „Noi de exemplu la biologie în clasa a IX-a facem probleme de ereditate, ADN, de biochimie şi chimie organică, iar elevii învaţă chimie organică practic numai în clasele a X-a şi a XI-a”, a susţinut acesta, lipsa corelării fiind o problemă nu numai la biologie. Balint a cerut cu aceeaşi ocazie şi stabilizarea examenului de bacalaureat, precum şi introducerea notării la probele orale. „Cunoaştem situaţia rezultatelor catastrofale, pentru care răspunderea poate reveni, chiar dacă parţial, acelei introduceri grăbite a sistemului de examen. Consider că ar fi binevenită introducerea notării şi la probele orale, pentru că acele atestate nu se ştie în perspectivă ce valoare ar avea. Sunt copii care vorbesc foarte frumos, sunt performanţi verbal, dar nu se prea descurcă la scris, gândirea reală fiind altfel decât cea a umanistului, scrisă, rezultând astfel rezultate nu tocmai obiective”, a sugerat directorul Balint. Aceasta nu este prima ocazie la care profesorul de la Bolyai avansează aceste propuneri, acesta susţinându-le de mai bine de doi ani. Ministrul Cîmpeanu a dat asigurări că toate aceste propuneri sunt binevenite şi că vor fi analizate cu seriozitate.
Edith VEREŞ
