Facultatea de inginerie, temelia Universității „Petru Maior”

Potrivit lui Mircea Dulău, rectorul Facultății de inginerie din cadrul Universității „Petru Maior” (UPM) din Târgu-Mureș, „portretul robot” al tinerilor care doresc să își îndrepte pașii către domeniul ingineriei ar trebui să conțină în primul rând o doză mare de simț practic, dublată de dorința de a realiza ceva. „Cred că unui viitor student de la noi trebuie să îi placă ideea de a face ceva practic, pe românește, să îi placă să meșterească. Consider că educația trebuie făcută de la școala generală unde copilul să fie îndrumat, lăsat să se joace, să facă, să desfacă lucruri și să înțeleagă mecanismul de funcționare al acestora. Din păcate constatăm că li se spune copiilor: „nu pune mâna pe cablu, pe șurubelniță pentru că te zgârii”, și, de aici, copiii au rețineri. Dacă li se spune însă „cu asta se face mașinuța sau calculatorul tău”, atunci ei capătă o oarecare înțelegere și chiar drag pentru tehnic și de regulă în toată teoria găsesc o aplicabilitate”, este de părere Mircea Dulău.

În ceea ce privește oferta educațională a UPM în domeniul ingineriei, Mircea Dulău a explicat că și în acest an plaja de specializări existentă la Facultatea de inginerie este mai mult decât generoasă. „De exemplu, în domeniul electric universitatea vine cu o ofertă în zona tensiunilor și curenților tari la specializarea ingineria sistemelor electrice, în zona curenților slabi la specializarea calculatoare și o ofertă între ele, la automatică și informatică aplicată. Pe domeniul mecanic în general se acoperă o plajă interesantă, adică plecăm de la tehnologia construcțiilor de mașini, designul industrial, mecatronică, inginerie economică industrială și o specializare relativ nouă pe piață, ingineria și protecția mediului industrial. Avem opt specializări de licență, care au trecut prin filtrul ARACIS”, a precizat rectorul Facultății de inginerie a UPM.

Bază materială de excepție

Comisiile ARACIS sunt constituite în cadrul Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Superior, care acordă acreditări specializărilor existente, pe baza unor criterii exigente. „Rolul unui comisii ARACIS este să se asigure că specializarea funcționează și studenților li se asigură condiții optime de pregătire. Comisiile verifică lista de cadre didactice, dar nu din punct de vedere nominal, pașii urmăriți fiind existența titlului didactic, domeniul în care profesorul e licențiat, în care are sau urmează doctoratul. De exemplu, la automatizare cadrele didactice trebuie să fie absolvenți de automatică și doctoranzi în domeniul automatică sau într-un domeniu apropiat, cum ar fi tehnologia construcțiilor de mașini”, a arătat Mircea Dulău.

Referindu-se la baza materială existentă, rectorul Facultății de inginerie din cadrul UPM a apreciat că aceasta este în măsură să asigure un act de învățămând de calitate. „Avem dotări foarte bune la marea majoritate a specializărilor, dar în același timp mai avem de lucru la acest capitol. Fiecare activitate de curs este însoțită, cu unele mici excepții, de activitate de laborator și sau de seminar, unde se face practic ce se discută la curs”, a adăugat Mircea Dulău.

Conform acestuia, cadrele didactice ale universității depun eforturi pentru ca studenții să aprofundeze practic toate cunoștințele teoretice. „În marea majoritate a situațiilor eforturile cadrelor didactice constă în a organiza cât mai eficient activitatea de laborator, astfel încât aceasta să urmeze imediat temei de curs pentru a exista o continuitate între teorie și practică”, a încheiat Mircea Dulău.

„În ultimii ani am cumpărat echipamente la ingineria sistemelor electroenergetice, avem laboratoare din domeniul energiilor regenerabile, echipamente și standuri complet funcționale care controlează pincipalii parametri întâlniți în industrie.”

Alex TOTH