“Un învatamânt de calitate nu se face fara repetenti”

Goana dupa procente de promovabilitate umflate determina cadrele didactice sa închida ochii la supraveghere. Calitatea învatamântului scade simtitor, fenomen datorat interventiei deciziilor pe criterii politice. Protocolul la examene, tentativa de mituire sau un gest facut din bun simt? Mai multe detalii ne da liderul Sindicatului Spiru Haret, Ioan Sacarea.

Reporter: Cum comentati cazurile semnalate de presa, de profesori corupti si elevi care încearca sa îsi cumpere examenele?

Ioan Sacarea: Noi ne-am obisnuit sa mergem pe procente, adica sa fie obtinut un procent cât mai mare de elevi care promoveaza si un învatamânt de calitate nu se face fara repetenti. La noi se umbla dupa procente umflate de 95-96% care nu reflecta realitatea. Nu e corect si nici real. Un procent corect se aseaza undeva la 40-45%. si atunci ce fac dascalii? Mai închid practic ochii când se mai copiaza, când se mai sopteste la vreun examen, ca si la testele nationale unde promovabilitatea în învatamântul rural a fost mai mare decât în cel urban. Copii care abia stiu sa scrie si abia au obtinut un cinci în timpul anului scolar dar care au avut note de opt sau noua la tezele unice. Atâta timp cât nu avem un învatamînt privat competitiv sau la acelasi nivel cu cel de stat nu reusim nimic. Trebuie neaparat sa fie restituit un anumit echilibru între cele doua forme de învatamânt.

Rep.: Existenta protocolului în timpul examenelor nu mai este o noutate. Cum am putea înlatura acest fenomen?

I.S.: Daca sta profesorul supraveghetor de dimineata de la ora opt pâna seara în scoala, dascalul respectiv trebuie sa manânce ceva. Noi am tot propus sa se dea prin lege o masa pentru profesori, un proiect de lege care a fost aprobat prin ordin de ministru deja dar care nu a fost instituit în acest an deoarece nu a mai fost timp pentru a distribui fondurile alocate. În schimb, proiectul va fi realizabil în anul scolar urmator. Oriunde parintii ofera un ceva din bun simt. Daca profesorii trebuie sa corecteze în alte localitati trebuie sa manânce pe bani proprii?

Rep.: Se vorbeste din nou de o schimbare a procedurii examenului de bacalaureat. Ce propuneri sunt în acest sens?

I.S.: Exista un proiect de lege înaintat ministerului dar nu s-a gasit timp pentru ca acest proiect sa fie aprobat si nu a fost nici interes. De ce? Pentru ca începând din toamna toata lumea se va lauda cu total altceva. Se merge din compromis în compromis si în acest fel vom coborî stacheta de tot. Trebuie sa fie organizat bacalaureatul pe trepte si nivele de dificultate sau poate fi luata în calcul o admitere mai departe pe baza mediilor generale. Iarasi nu cred ca publicarea pe site-ul ministerului a subiectelor de bacalaureat înainte de examinarea propriu-zisa este un element favorabil pentru ca a derutat foarte mult elevii. Descentralizare nu exista si nici nu lasa dreptul în teritoriu de a controla fenomenul învatamântului. Fiecare ministru care a venit la conducere a adus cu el o noua reforma fara a se lua în seama ce s-a facut înaintea lui. Tocmai de aceea noi nu am semnat pactul pentru educatie propus de presedintele tarii pentru ca nu ne-a dat garantia continuitatii, o garantie ca partidele politice nu vor influenta reforma.

Rep.: Ce proiecte viitoare are în vedere sindicatul pe care îl conduceti?

I.S.: Tot la doua-trei saptamâni discutam probleme de actualitate cum ar fi cele de legislatie, sociale, reclamatii care vin din judet. La acest moment suntem în colaborare cu un grup care se va ocupa de instruirea liderilor de sindicat pentru ca noi trebuie sa oferim sistemului manageri bine pregatiti în mod constant. Va fi ca si anul trecut în perioada 3-4 septembrie întâlnire cu toti liderii de sindicat la Sovata pentru dezbateri privind strategia pentru anul scolar care va urma. Vom încerca sa organizam noul an scolar din punctul nostru de vedere, nu ca sa ne razboim dar daca pachetul de legi nu va fi înaintat cât mai curând spre aprobare pentru a avea o legislatie stabila în urmatorii ani probabil ca o sa ne gândim si la forme de protest atât din partea noastra cât si din partea celorlalte institutii care se ocupa de bunul mers al învatamântului.

A consemnat Amalia MATEI